Kama mama wa shule ya msingi, mimi kusikia majadiliano mengi kuhusu ADHD. Lakini ni nini hasa? Je, unaelezea tofauti kati ya mtoto ambaye ana tani ya nishati na mtu ambaye ana shida ambayo inahitaji kushughulikiwa? Je, kuna mambo ambayo yanaweka mtoto hatari kwa ADHD?

Jibu: Uelewa wa tahadhari ya tahadhari / ugonjwa wa hyperactivity, au ADHD, imeongezeka kwa kiasi kikubwa zaidi ya kipindi cha miaka 20. Idadi ya watoto wanaoambukizwa na ADHD imeongezeka kwa kiasi kikubwa, pia. Lakini ni hekima ya kuwa waangalifu kuhusu kuandika watoto wote wa nishati ya juu, au watoto ambao wana ugumu fulani kuzingatia, na ADHD. Hakuna mtihani mmoja ambao unaweza kutambua ADHD kwa uhakikisho, lakini kuna vigezo ambavyo watoa huduma za afya wanaweza kutumia kutambua ugonjwa huu.

ADHD ni hali ya muda mrefu ambayo inahusisha matatizo na kutokuwa na wasiwasi au kuvuruga, kutokuwa na nguvu na tabia ya msukumo. Watu wengine hutumia neno ADHD kwa kawaida kwa mtoto yeyote anaye shida kuzingatia kazi kwa muda mrefu au mtu ambaye anaweza kuendeleza viwango vya juu vya shughuli kwa muda mrefu. Lakini ni vyema kutambua kuwa watu wengi wenye afya huwa na wasiwasi, mara kwa mara au wasiwasi.

Kwa mfano, ni kawaida kwa wanafunzi wa shule ya kwanza kuwa na tahadhari fupi fupi na hawawezi kushikamana na shughuli moja. Hata kwa watoto wakubwa na vijana, muda wa tahadhari unaweza kutofautiana wakati wa mchana. Watoto wadogo pia ni wenye nguvu sana. Mara nyingi huwa na nishati nyingi zimeachwa muda mrefu baada ya wazazi wao wamevaliwa. Na watoto wengine wanafurahia kiwango cha juu cha shughuli kuliko wengine. Watoto hawapaswi kuhesabiwa kuwa na ADHD kwa sababu wao ni tofauti na marafiki zao au ndugu zao.

Tofauti muhimu kati ya tabia za kawaida za utoto na za ADHD ni kwamba dalili za ADHD mara kwa mara na huharibu sana maisha ya kila siku na mahusiano. Watoto wenye ADHD hawana mazingira tu. Ikiwa mtoto ana shida kubwa shuleni lakini ni nzuri nyumbani - au njia nyingine kote - kitu kingine isipokuwa ADHD kinaendelea. Tabia nyingine mbili muhimu za tabia za ADHD ni kwamba zinaanza wakati mtoto ni mdogo (kabla ya umri wa miaka 12), na hudumu zaidi ya miezi sita.

Watoto ambao wana mzazi au ndugu wanao na ADHD huwa na hatari kubwa ya kuendeleza ugonjwa kuliko watoto ambao hawana historia hiyo ya familia. Vile vile ni kweli kwa watoto ambao wana hali mbaya ya matibabu mapema katika maisha. Kwa mfano, watoto ambao walizaliwa mapema huwa na kuendeleza ADH mara nyingi zaidi kuliko watoto wengine.

Kufuatia ni maswali ya kuuliza wakati wa kuzingatia uwezekano wa ADHD. Je, mtoto huyo huwahi kuchanganyikiwa kwa urahisi? Je! Yeye daima ni hoja? Je, yeye kushindwa kufikiria kabla ya kutenda, kwa uhakika kwamba inaleta wasiwasi wa usalama? Na muhimu zaidi: Je, masuala ya kutokuwa na wasiwasi, distractibility, impulsivity na hyperactivity kwa kiasi kikubwa kuharibu maisha ya kila siku?

Ikiwa majibu ya maswali haya ndiyo ndiyo, basi tathmini na mtoa huduma ya mtoto wa msingi ni ili. Kutathmini mtoto kwa ADHD kunahusisha hatua kadhaa. Jambo la kwanza ni mtihani wa matibabu ili kutawala masuala mengine yanayowezekana, kama matatizo ya kusikia au maono, au kujifunza, lugha au matatizo mengine ya maendeleo.

Mtoa huduma ya afya pia atazungumza na mtoto na wazazi kuhusu dalili za mtoto. Wajumbe wengine wa familia, walimu, makocha au watoa huduma ya watoto wanaweza kuulizwa kujaza maswali kuhusu tabia wanazoziona mara kwa mara kwa mtoto. Hii inaweza kutoa picha kamili zaidi ya hali ya mtoto kwa jumla. Kulingana na maelezo yaliyokusanyika, ADHD hutambuliwa kwa kutumia miongozo iliyoandaliwa na Chuo Kikuu cha Marekani cha Pediatrics na Chama cha Psychiatric ya Amerika.

Ikiwa una wasiwasi tabia za mtoto zinaweza kuashiria ADHD, pata miadi ya tathmini. Ikiwa ADHD inapatikana, matibabu inaweza kusaidia kudhibiti dalili, na iwe rahisi kwa mtoto kusimamia na kufurahia maisha ya kila siku. - Dk Michael Zaccariello, Saikolojia, Kliniki ya Mayo, Rochester, Minnesota